Ծրագրի գլխավոր նպատակն է լրացնել Ուկրաինայի, Հայաստանի և Ուզբեկստանի` ԽՍՀՄ-ից ժառանգած գյուղատնտեսական բարձրագույն կրթական համակարգում առկա բացը, ներդնել և բարելավել կրթական վերջնարդյունքների վրա հիմնված և կարողություններին միտված մասնագիտական գործնական ծրագրեր: Համալսարանի և գործատուների (ֆերմերային տնտեսություններ և ընկերություններ) միջև համագործակցության խթանումն ու իրական աշխատանքային միջավայրում պրակտիկ ուսուցման իրականացումը կնպաստի աշխատաշուկայի պահանջներին ու շնորհվող որակավորումներին համապատասխան շրջանավարտների թողարկմանը: Ծրագրի արդյունքում կմշակվեն ագրարային կրթության այն գործիքները, որոնք կնպաստեն ուսուցման ընթացքում գործնական հմտությունների ձեռք բերմանը և տեսության վրա հիմնված կրթությունից անցում կկատարվի գործնականին: Այս ծրագրի անդամ երկրներն են Գերմանիան, Ռումինիան, Լեհաստանը, Միացյալ Թագավորությունը, Հայաստանը (ՀԱԱՀ և ԵՊՀ), Ուկրաինան և Ուզբեկստանը: Իրականացվող լայնաշրջանակ գործողությունները կօժանդակեն ագրարային ուսուցման ոլորտում դասախոսակենտրոն մոտեցումներից անցում կատարել ուսանողակենտրոն կրթությանը, որը կնպաստի Ուզբեկստանում, Ուկրաինայում և Հայաստանում աշխատանքի տեղավորմանը: Պրակտիկաների համապատասխան մեխանիզմների և ձևերի միջոցով կընդլայնվի համալսարանների և ագրարային ձեռնարկությունների համագործակցությունը, որը կիրականացվի նաև կառավարության օժանդակությամբ` ֆորմալ և ոչ ֆորմալ ուսուցման ճանաչման միջոցով:

1. Ագրարային մենեջմենթ կրթական ծրագրերի գնահատման և կրթական վերջնարդյունքների վերանայում՝ հիմք ընդունելով կարողություններին միտված ձևաչափը, ինչը հետագայում կամրապնդվի համապատասխան պրակտիկայով:
Կրթական վերջնարդյունքները ներառում են այն ունակությունները, որոնք ցույց են տալիս, թե ուսանողը ինչ պետք է իմանա, հասկանա և կարողանա ուսուցման ավարտից հետո, և որոնք էլ գիտելիքների, հմտությունների և վերաբերմունքի համախումբն են: Սակայն, կրթական ծրագրերի բարեփոխումների Տեմպուսի նախկին ծրագրերից, որոնք իրականացվել են թիրախային երեք երկրներում, ոչ բոլոր կրթական վերջնարդյունքներն են հստակեցված և գնահատված, հատկապես`պրակտիկաների կազմակերպման ուղղությամբ:
2. Դասախոսների (հատկապես՝ երիտասարդ) վերապատրաստման արդյունավետ ծրագիր (tailor-made ծրագրով):
Այն կիրականացվի իրավիճակային խնդիրներով (case-study), հիմնահարցերի լուծման մեթոդներով, հանձնարարականների կիրառման, ինտերակտիվ տեսանյութերի և զանգվածային բաց ռեսուրսների մշակման և առաքման միջոցով: Դրան հասնելու համար հարկավոր է ուղղորդվել դասավանդման և ուսուցման այնպիսի ժամանակակից մարտահրավերներով, որոնք են՝ ՏՀՏ-ների, օտար լեզուների, դասավանդման մեթոդների տիրապետումը: Կարիք կա ավելի մեծ ուշադրություն դարձնել դասավանդման ուսամնառության ձևերին՝ փորձի վրա հիմնված տեսանյութերի միջոցով: Պետք է նաև բոլոր շահագրգիռ կողմերը մշտապես վերանայեն և թարմացնեն իրենց մոտեցումը դասավանդում-ուսուցանում-գնահատում եռանկյունու նկատմամբ:
3. ԵՄ մոդելներին համապատասխան պրակտիկաների սխեմաների մշտադիտարկման և ղեկավարման նպատակով կարողությունների զարգացում և օժանդակ անձնակազմի ձևավորում:
Ծրագիրը հնարավորություն կտա ավելի լավ հասկանալ գյուղատնտեսության ոլորտի կարիքները, ինչպես նաև գյուղատնտեսական բարձրագույն կրթության հետագա զարգացման ուղղություններն` ավելի քան 1200 ուսանողի մասնագիտական ունակությունների ամրապնդման միջոցով, որոնք կառաջարկեն ագրոբիզնեսի հմտություններ և կխթանեն գործընկեր վեց բուհերի հետազոտական կարողությունները:
4. Գործնականին միտված կրթության՝ որպես ֆերմերային ձեռնարկությունների հետ համագործակցության մեծացման և աշխատանքի տեղավորման իրազեկվածության բարձրացման ձևաչափ:
Ծրագիրը նմանապես կլրացնի գյուղատնտեսական արտադրողների հմտությունների զարգացմանը խոչընդոտող բացն` առավել հմուտ շրջանավարտներ թողարկելու շնորհիվ: Գյուղատնտեսական ոլորտի դասավանդողների շրջանում կապի ամրապնդումն ու լավագույն փորձի փոխանակումը կիրականացվի վեբինարների և էլեկտրոնային պլատֆորմների միջոցով, իսկ գյուղատնտեսական արտադրողների ու դասավանդողների միջև համագործակցությունը կկատարելագործվի համագործակցության ցանցի և պրակտիկաների կատարելագործված ձևաչափերի միջոցով:
5. Պրակտիկայի ընթացքում հավաքված տվյալների օգտագործում հետագա հետազոտական գործունեության, կրթական և ֆերմերային քաղաքականության ուղեցույցներում:
Պրակտիկայի ընթացքում ֆերմերային գործունեության վերաբերյալ ավելի ճշգրիտ տեղեկություն ունենալը կօգնի լիարժեքորեն ցուցադրել ֆերմերային գործունեության արժեքը: