Основная цель программы – развитие системы высшего сельскохозяйственного образования Армении, Узбекистана, Украины; внедрение новых и модернизация действующих профессиональных образовательных программ, ориентированных на конечные результаты обучения и направленных на формирование умений. Стимулирование сотрудничества университета и работодателя (фермерские хозяйства и предприятия) и практическое обучение в реальной рабочей среде будет способствовать формированию у выпускников компетенций, соответствующих требованиям рынка труда и присвоенной квалификации. Одна из задач программы – разработка инструментов, способствующих формированию в процессе обучения практических навыков, а также переход от обучения, основанного на теории, к практическому обучению. В программу вовлечены вузы Германии, Румынии, Польши, Объединенного Королевства, Армении (ЕГУ и НАУА), Украины и Узбекистана. Предпринимаемые действия помогут перейти к студентоцентричному обучению в сфере аграрного образования. Внедрение соответствующих механизмов и форм организации практики расширит рамки сотрудничества университетов и сельскохозяйственных предприятий. В этом поможет признание правительством формального и неформального образования.

1. Пересмотр оценок и образовательных результатов программы “Аграрный менеджмент” с целью формирования умений, которые в дальнейшем будут закреплены в ходе соответствующей практики.
Образовательные результаты предполагают четкую формулировку того, что студент должен знать, понимать и уметь по окончании обучения. Однако не во всех программах, действующих в трех странах-участницах, образовательные результаты содержат данные компоненты, в особенности это касается организации практики.
2. 2. Эффективные программы повышения квалификации преподавателей, прежде всего молодых (по программе tailor-made).
Данные программы будут включать ситуационные задачи (case-study), методы решения проблем, реализацию рекомендаций, разработку и рассылку интерактивных видеоматериалов и открытых массовых ресурсов. Для этого следует руководствоваться такими современными тенденциями в преподавании и обучении, как владение ИКТ, новейшими методами обучения, знание иностранных языков. Необходимо больше внимания уделять формам обучения, применению материалов, основанных на опыте. Необходим также постоянный пересмотр и модернизация подходов к преподаванию, обучению, оценке.
3. Развитие у сотрудников вспомогательного штата умений для мониторинга схем практики, соответствующих моделям ЕС, и управления ими.
Программа позволит выявить нужды сельского хозяйства, а также направления дальнейшего развития высшего сельскохозяйственного образования, развить профессиональные умения более 1200 студентов, применить навыки агробизнеса и стимулировать исследовательские возможности шести университетов-партнеров.
4. Практикоориентированное обучение как формат расширения сотрудничества с фермерскими предприятиями и повышения компетенций при трудоустройстве.
Программа способствует подготовке более компетентных выпускников. Укрепление профессиональных связей и обмен опытом преподавателей в сфере аграрного образования будет осуществляться посредством вебинаров, электронных платформ, а сотрудничество сельхозпроизводителей и преподавателей будет совершенствоваться благодаряуглублению сотрудничества и совершенствованию формата практического обучения.
5. Использование собранных в ходе практики данных в дальнейшей исследовательской работе, в руководствах по образовательной и фермерской политике.
Уточненная в ходе практики информация поможет составить полное представление о роли фермерской деятельности.