Вчера, 14 мая, состоялось очередное заседание ректората. Секретарь ректората Эмма Мхеян выступила с докладом об исполении решений предыдущего заседания, после чего собравшиеся выслушали начальника отдела управления учебным процессом Армена Агасаряна по вопросу организации практики и повышения ее эффективности.
В сентябре-ноябре 2025 г. практику прошли 325 студентов. Доклады и выступления свидетельствовали, что отмечается устойчивый прогресс в плане эффекстивности и целенаправленности практического семестра. В отдельных случаях у студентов, проходящих практику на собственных предприятиях, тема практического семестра не соответствует производственным реалиям. Особенно важно преодолеть связанные с укоренением новой культуры практического семестра трудности среди работодателей. «Практический семестр – одна оз отличительных особенностей нашего вуза. Выставляемая работодателем оценка составляет 70 % от общей оценки за практический семестр, и если она искусственно завышается, мы должны как можно скорее прекратить сотрудничать с ним. Мы продолжим продвигать уже сложившуюся здоровую систему, в том числе разрабатывая для работодателей четкие критерии оценки, вовлекая их в дело подготовки специалистов. Без работодателей вуз, готовящий специалистов, обречен,» – сказал ректор.
Семь студентов НАУА проведут практический семестр во Франции в рамках армян-французского сотрудничества. Шестеро из них учатся на агономичесокм факультете, и декан Арменак Тер-Григорян сообщил на заседании, что ребята уже во Франции, они начали работу в садах, теплицах, на складах и др. Еще один, студент ветеринарного факультета поедет во Францию в июне.
На заседании обсуждалась также организация учебного процесса, возникающие проблемы и пути их решения.
С докладом об итогах проведенных Центром оценки и обеспечения качества прослушиваний занятий выступила директор ЦООК Анна Даштоян. Оценивались методы преподавания и академические подходы, эффективность занятий, соблюдение предметных программ, взаимодействие преподавателя со студентами. В результате выявлен лучший опыт для распространения. Докладчик отметила, что увеличилось число применяемых методов, повысилась эффективность занятий, однако в ряде случаев отсутствовала логическая связь с предыдущей темой. В связи с соблюдемем предметных программ и взаимоотношений со студентами серьезных нареканий не было. А. Даштоян привела примеры лучших занятий, и ректорат, по предложеню ректора, принял спонтанное решение наградить денежной премией отличившихся преподавателей. Г. Закоян побагодарил директора ЦООК за повышение качества обучения и преподавания и усилия по последовательной реализации стратегии вуза.