Последнее в текущем году заседание ректората началось с сообщения ученого секретаря Гаяне Авагян о том, что все решения предыдущего заседания выполнены.
Деканы и директора учебных филиалов выступили с докладами об организации учебного процесса и экзаменационной сессии в системе заочного обучения. Экзамены в целом проходят нормально. Отмечено некоторое улучшение ситуации с прогулами и оплатой обучения.
Преподаватели колледжа и лицея, принявшие участие в добровольной аттестации, показали хорошие результаты, что позволит им существенно повысить заработную плату. По этому поводу исполняющий обязанности ректора Грачья Закоян обратил внимание ректората на необходимость разработки механизма поощрения преподавателей, работающих в бакалавриате и магистратуре. “Преподаватель, работающий над улучшением качества своей работы, должен чувствовать особое отношение к себе”, – сказал Г. Закоян.
Что касается добровольной аттестации, и. о. ректора сказал, что необходимо стимулировать стремление преподавателей к профессиональному совершенствованию, тем более что у них есть возможность проконсультироваться со специалистами нашего университета, которые являются авторами материалов для аттестации.
Доклад директора Центра оценки и обеспечения качества Анны Даштоян о результатах анализа и оценки самостоятельных работ студентов содержал несколько интересных данных. Прежде всего, уменьшилось количество студентов, набравших более 80 баллов. А. Даштоян объясняет это следствием прекращения порочного явления «дарения» высоких оценок. В целом Центр изучил деятельность 10 кафедр, используя сложную методику, основанную на международном опыте, включая дискуссии в фокус-группах, что помогло понять проблемы в работе со студентами.
Очевидно, что в этом году оценки более реалистичны, а уровень самостоятельности повысился, хотя еще предстоит работать над устранением повтора тем и использования устаревшей литературы. Необходимо внести ясность в темы, сделать их более исследовательскими, отметила Анна Даштоян.
В связи с этим Грачья Закоян отметил, что темы самостоятельных работ должны и дальше оставаться в центре внимания. В частности, нельзя ставить завышенные оценки. «Обучение – это не только передача знаний. Оценка важна в том смысле, что студент должен знать свои слабые стороны, мы должны помочь ему убедиться в беспристрастности оценки», – сказал Грачья Закоян.